【培训对象】企业中高层管理者及国学爱好者等。

课程背景curriculum background 

《论语》作为中国古代的一部重要的文化典籍，蕴含着丰富的教育思想，是一部生动的孔子教学实录。其中，《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈，处处体现着孔子这位伟大教育家博大精深的教育思想和高超的教学艺术。 在当今，仔细品味《论语》中的教育思想，具有十分重大的借鉴意义。

为此，5月19-20日，世立邀请到了北京师范大学文学院副教授李小龙，将通过精彩的讲述、幽默的语言，对《论语》进行专业、精彩的解读，带您重温经典的孔子教育思想，感悟教育之真谛，感受中国传统文化精髓。

课程大纲curriculum introduction

一、《论语》简介

1、《论语》的产生。《论语》的内容

2、《论语》的作者与成书过程

3、关于师说的问题

4、《论语》的流传；《论语》的研究

二、《论语》与中华文化的关系及其意义

三、《论语》的六大核心思想及其逻辑

第一节《论语》之根：仁德

一、何者为仁

二、仁者如何

三、不仁者如何

四、仁德的境界

五、仁德的意义

六、仁德如何培养

第二节《论语》之干：学习

一、学习总纲一：学而时习之，不亦说乎

二、学习总纲二：有朋自远方来，不亦乐乎

三、学习总纲三：人不知而不愠，不亦君子乎

四、孔子标举的学习最终境界

第三节《论语》之枝：政治

一、政治的核心：德

二、治国

三、治民

四、治人

第四节《论语》之叶：孝弟

一、孝的政治

二、如何孝

三、敬与顺

四、孝之辨析

五、出与入

六、丧礼

第五节《论语》之花：礼乐

一、礼乐之源

二、礼乐之基

三、礼乐之于治国

四、礼乐之于修身

第六节《论语》之实：君子

一、君子如何

二、君子与小人如何

三、君子之质

四、君子境界

五、君子与仁

六、君子的具体表现

讲师资历：lecturer synopsis

李小龙老师- - -上海世立特聘讲师

北京师范大学文学院副教授，京师文会微信公众号主编，中国诗词大会出题专家。曾获2009年北京市优秀博士学位论文奖，2010年全国优秀博士论文提名奖，2014年获北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖特等奖，2015年第七届全国高校社会科学优秀成果奖三等奖，北京师范大学首届“京师英才”奖励计划一等奖。在中华书局、人民文学出版社、商务印书馆、三联书店、北京大学出版社出版专著、古籍整理类著作十余部，主持国家社科基金、北京市社科基金项目三项，参加国家社科基金重大项目四项，发表论文八十余篇。