【培训对象】企业管理者、内部讲师、培训经理等

【实施方式】实战技巧、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、情景模拟等，现场将呈现大量的工具、表格、手册，现学现用培训体系建设的策略和培训计划的工具

课程背景curriculum background  

在剧烈变化的移动互联时代，培训经理在企业培训体系建设和培训实施中，经常发出感慨，培训如何快速响应业务的需求？如何能产生绩效？如何获得老板的认可？面对培训当前困惑，培训管理者都期望更好的做好培训工作，使培训为个人和团队创造更大的价值，推动绩效提升，建立完善、高效的培训体系是做好培训管理的重要保障，也是一个系统工程。

培训收益training income

对于培训管理者

1、应用培训的价值链，把握培训价值链的关键环节，使培训价值最大化；

2、在理念、制度、资源、运作等方面，建立、应用、完善高效的培训体系，使组织内部有培训氛围，有章法规则，有充足资源，有完善的培训运作机制；

3、提供在课程体系建设、课程开发、讲师团队建设、培训供应商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；

4、从培训、计划、实施、评估四大循环，导入新的方法和工具，健全培训运作系统。

对于企业组织

1、培育浓厚的组织学习氛围，建立良好的学习机制，打造学习型组织；

2、高效的培训体系将围绕组织战略展开，致力于减少培训资源的浪费，助力组织发展，推动人才的培育工作；

3、提高人力资源管理意识，帮助企业管理者意识到培训是全员的事，是每一个管理者的管理范畴。

课程大纲curriculum introduction

模块一：组织学习现状与学习氛围构建

问题1：组织学习遇到的问题有哪些？

问题2：完整的培训体系包括哪些要素

1. 企业培训遇到的五大问题

2. 有效的培训价值链

3. 培训体系的四大核心构成要素

4. 企业培训的优秀理念来支撑组织发展

5. 企业内部知识库的建立与优化

模块二：课程开发与内部讲师队伍建设

问题3：如何做好课程开发与课程体系建设？

问题4：如何快速搭建内部讲师队伍？

1. 五步成课法开发内部讲师课程

2. 传统课程升级为行动学习式课程

3. 建立课程体系的五个步骤

4. 内部讲师的选拔与培养

5. 内部讲师队伍的管理与优化

模块三：培训需求识别与年度计划制定

问题5：如何识别员工的培训需求，制定计划？

问题6：培训现场的科学实施与管理？

1. 员工培训需求分析的三大层面

2. 员工需求调查的常见方法

3. 员工需求收集与分析的五大步骤

4. 年度培训计划制定的具体策略

5. 培训项目设计的方法和模式

6. 培训实施的几个关键点

模块四：学习项目设计与学习效果转化

问题7：学习项目如何有效升级

1. 组织四大有效的学习方法

2. 传统学习的升级模式设计

3. 建立三大金钥匙工程推动学习项目升级

4. 培训项目营销与策划

讲师资历lecturer synopsis

谢言川老师- - -上海世立特聘讲师
行动学习专家、资深催化师、项目设计师

银行业、电力、通信行业常年合作讲师

企业内部讲师训练导师  

资深职业化训练专家

中国企业能力建设工程            特聘讲师

山东省经信委职教办              高级讲师

中国南方行动学习联盟            创始人

卓越学习发展中心                创始人

格兰仕集团                      培训总监

某著名集团领导力中心            主任

选择谢老师的理由：

谢老师专注课程价值、培训价值、客户价值。

在趋于同质化的培训市场上，谢老师致力于开启新的培训模式，专注客户价值，推动培训落地，是首位研发、设计“行动学习式培训课程”的研究专家。行动学习式课程和传统课程主要区别在于行动学习采取“三线合一”的模式来实施课程训练，“三线合一”模式中的“三条主线”分别是：流程线、内容线、工具线，“合一”具体是指推动组织绩效、组织价值和学习目标的实现。

流程线：通过企业提出实际的问题，谢老师扮演“过程专家”的角色，针对不同类型的问题设计有针对性解决流程和步骤，建立问题的解决框架；

内容线：针对学员专业内容的不足或欠缺，谢老师发挥“内容专家”的作用，补充和传授相关领域的知识和技能，弥补学员在知识、技能上的短板和不足，更好地将学习与行动结合起来；

工具线：应用具体、可行、有效的工具和方法，通过群策群力、团队共创、开启全脑智慧等方法和工具来激发团队智慧、寻找共识和创新思维范式，为问题寻找到解决的措施。

行动学习式课程有效的实现了知行合一，将组织实际存在的问题和课堂教学有效结合起来，将传统课堂转变成问题解决现场，通过现场的问题解决来推动学习落地，将学习与组织行为结合起来，实现学习的价值最大化

谢老师的课程与服务项目：

行动学习：《行动学习催化师训练》 《在行动中解决问题》 ALN+N模式项目

内部讲师：《（TTT）行动学习式内部讲师训练》 《行动学习式内部讲师课程开发》

通用管理：《问题分析与解决》 《高效执行力》《职业生涯规划》

以上课程全部采用行动学习式培训模式来实施培训。

谢老师2014年成功实施的项目：

1.    广东电网年轻干部领导力提升项目

2.    云南电网百名青年干部人才培养项目个人IDP设计项目（2期项目）

3.    中国国电贵州公司中高层行动学习项目

4.    深圳能源集团基层管理人员行动学习项目计划（多期项目）

5.    中国华能集团中高层干部行动学习项目计划

6.    兴业银行卓蓝绽放项目行动学习实施（持续实施）

7.    南京银行学习地图行动学习项目（持续实施）

8.    广西邮储中层干部行动学习项目

9.    广西移动市场管理人员培训项目计划（多期项目）

10.   云南移动213市场营销团队项目培养计划（持续多年）

11.   东莞移动中层问题解决能力提升行动学习项目（多期项目）

12.   宝能地产中／基层干部行动学习项目实施（2期项目）

13.   富安娜集团行动学习式内部讲师培养项目

14.   昆钢集团行动学习式内部讲师训练项目（多期项目）

......

谢老师成功合作的客户：

金融业：苏州中国银行  淮安中国银行  招商银行  湖北农行  广州交通银行  四川招商银行  茂名农行  中山建行  中山农行  农业银行佛山分行  工商银行佛山分行  佛山邮政 广西邮储  兴业银行内蒙分行 兴业银行甘肃分行  清远农商行  惠州建行  开平农信社 南京银行 宁波银行

电力业：东莞电网  山西国网  广州电网  贵州国电 华能集团 华能汕头培训中心 山西电力设计院 云南电网  广东电网  深圳能源集团  广西电力  粤电集团  台山核电

通信业：佛山移动 移动佛山中心 中山移动  来宾移动  广州移动  北京移动  茂名移动  广东省移动  韶关移动  汕头移动 梅州移动 阳江移动 深圳移动 东莞移动  移动南方基地  移动东莞中心  重庆移动  云南移动  广西移动  苏州联通  中兴移动  中时讯  立信集团  天音通讯  东莞电信 欧康电子

其他客户：白云机场  南方航空  四川国航 中国气象局  中国华云集团  中电科技集团十所  中电科技集团十一所 中电科技集团二十九所 航盛集团   莱蒙集团  龙光地产 光大集团 奥园集团  金地集团  宝能地产 招商地产 侨鑫集团  鸿威地产集团 凤凰城地产 中建一局  格兰仕  美的 一汽集团  欧姆龙 台湾冠捷 新中源 熔盛重工 奥马冰箱  中联重科 迅雷 中化集团  淘宝大学  蒙牛集团  国药集团  阿特维斯  艾斯里来  海王集团  合生元  立白集团 云南城投集团 云铜集团  周大福 三洋电器  乔丹体育  温氏集团  可口可乐 中油BP 江西高速集团  云煤能源  云天化集团  云金集团 中海油 中沙石化 广百集团海关总署广东分署  惠州市政府 香港新一代文化协会  西安电子科技大学  中山大学  大连理工大学