【培训对象】企业内部培训师、商学院内部讲师、网络课程开发人员

【授课方式】课前作业+课堂面授+课后辅导

课程背景curriculum background 

业界课程设计与开发的理论模型有十余种，比较知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波纹环状、FAST、迪克&凯瑞、HPT、DACUM等等，那么哪种模型最好呢？事实上并没有说哪种模型是最好的，每个模型都有各自的优缺点，有适用的情境，就像锤子和剪刀，谁更厉害呢？这一点已经是行业共识。

吴超老师在内训师培养和课程设计与开发领域有着12年经验，辅导过上市公司百余家，开发课程千余门(详情参考客户见证)，课程开发、在授课技巧、组织经验萃取、案例教学、微课设计等方面有着丰富的经验。本课程就是吴老师集10余种课程设计与开发模型之大成，以简便、实用、可复制为原则，多方借鉴，广泛吸收，理论结合实践，反复推敲，无数次复盘总结的成果。课堂上吴老师很少讲专业术语，经常是深入浅出、风趣幽默，参训的学员听完吴老师的课普遍表示很过瘾，收获很大，很实用。

参加本课程后，会解决如下问题：

1. 如何带领业务专家快速开发课程？
2. 如何通过经验萃取萃取将隐形知识显性化？
3. 如何通过加工将显性知识结构化？
4. 如何将结构化的知识和经验快速转化为课程？
5. 如何通过课程开发讲组织经验快速复制传播？
6. 如何通过团队合作保障课程的质量？
7. 如何快速迭代优化提升课程开发成功概率？

培训收益training income

1. 传承经验：

将优秀员工的工作方法和经验进行萃取整理，并设计成具能复制和传承的教材

2. 提升业绩：

对业务问题进行根因分析，找到症结及匹配的能力支撑点，从而快速提升业绩

3. 驱动战略：

通过对年度战略进行分解，找到能力短板，快速开发课程提升能力

4. 统一思想：

通过课程开发将企业文化和战略方向清晰地传达到一线，统一目标，统一思想

课程特点Course Features

想要成功完成各种复杂而重要的项目，离不开领导支持和项目成员的共同努力和。想要赢得领导关注和项目成员的共同努力和支持，需要项目经理（负责人）运用良好的人员和项目管理技巧，与每位项目成员和利益相关者进行有效沟通，协调项目进程中的各项资源，创建一支稳步有序、具有凝聚力的项目团队，营造一种相互协作的工作氛围。作为项目管理团队成员，必须充分发挥去影响力，实现项目目标

课程大纲curriculum introduction

• 导入：课程开发的挑战
  1. 缺乏经验，很多内部专家都是第一次开发课程
  2. 缺少流程，课程开发是一整套严谨的流程
  3. 缺少模板，没有实用的模板新手很难迅速进入快车道
  4. 缺少工具，没有工具很难讲组织经验有效萃取出来
• 学员定位
  1. 学员背景：层级、年龄、学历
  2. 学员旧知：已有知识和经验
  3. 学员动机：对学习的愿望和动机
  4. 学习偏好
• 需求挖掘——开发什么课程，为什么要开发这门课程？
  1. 明确问题——初定方向
     • 问题来源
     • 问题收集方式
  2. 理清需求——选定课题
     • 筛选排序，选定关键绩效问题
     • 挖掘根因，探寻问题背后的本质
  3. 确定目标——突出价值定位
     • 学习目标
     • 行为目标
     • 业绩目标

【课堂练习】：绘制现状-期望图

【迭代验证】：方向验证

• 内容构建——课程内容讲什么，有没有真正可落地的工具、流程、表单？
  1. 萃取经验——从实战中到实践中
     • 隐形知识显性化
     • 显性知识结构化
  2. 搭建结构——让内容更容易被学员吸收掌握
     • 内容结构设计，逻辑严谨层次清晰
     • 框架也要包装，形象生动吸引眼球
  3. 建立模型——把模型把一颗颗珍珠串起来
     • 整体模型设计，高屋建瓴
     • 局部模块设计，工具化、流程化、表达化

【课堂练习】：绘制内容草图

【迭代验证】：内容-方向验证

• 活动设计——怎么教？如何设计教学活动激发学员内在学习动机？
  1. 聚焦问题——引发学员关注，激发学员思考
     • 情境设计
     • 体验设计
  2. 激活旧知——连接学员已有的经验
     • 引导学员应用旧知理解和固定新知
     • 修正学员过往错误或不完整的认知结构
  3. 示证新知——揭开谜底惊艳亮相
     • 区分ASK采用不同方式呈现新知
     • 从多个角度对新知充分举例、示范和演示
  4. 应用新知——学以致用强化练习
     • 从易到难设置练习台阶
     • 及时反馈纠正学员偏差

【课堂练习】：绘制策略进程图

【迭代验证】：策略-内容-方向验证

• 教材传承——如何使用模板快速编写教材？如何对PPT进行视觉优化？

1. 2类教材的编写模板
   • 讲师手册的编写模板
   • 学员手册的编写模板
2. PPT设计总体原则
   • KISS简洁原则
   • 促进教学原则
3. PPT视觉化呈现设计技巧

• 风格统一，善用母版
• 排版科学，展现优雅
• 色彩简练，巧用对比
• 图片清晰，视觉冲击
• 文字精炼，准确传递
• 动画流畅，放大效果

讲师资历lecturer synopsis

吴老师- - -上海世立特聘讲师

• 北京大学MBA班合作讲师
• 深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问
• 2013年中国好讲师全国30强
• 广东省2012年十佳青年培训师
• PTT国际职业培训师认证
• 国际版权课程《领越领导力》认证讲师
• 国内版权课程《管理路径图》版权所有人
• 国内版权课程《关键·授课技巧》版权所有人
• 国内版权课程《系统·课成开发》版权所有人
• 国内版权课程《魅力·公众表达》版权所有人

【擅长领域】

擅长课程开发与授课技巧。

从2004年至2017年，专注课程开发与授课技巧13年。其间在上市公司企业内部从事企业内部培训师培养、课程开发、培训体系建设工作5年；在咨询公司负责企业内部培训师培养、课程开发和企业大学建设等内训和咨询项目8年，成功完成60多个项目（详见下文），在企业内部培训师培养、精品课程开发、微 课开发、授课技巧等方面，积累了丰富经验。核心精品课程与咨询项目如下：

• 《系统·课程开发》内训
• 《关键·授课技巧》内训
• 《魅力·公众表达》内训
• 《敏捷·微课开发》内训
• 《以成果为导向的内训师培养项目》咨询
• 《驻点式课程开发落地项目》咨询